Минпросвещения подготовило рекомендации для учителей по использованию ИИ в работе, заявил на Всероссийском педагогическом августовском совещании глава Минцифры России Максут Шадаев. По его словам, технологии развиваются быстро, поэтому этот документ может быть скорректирован.
Как отметил доцент кафедры информационных технологий Южно-Российского института управления Президентской академии Максим Прокопенко, методические рекомендации для учителей нужны, так как учителя могут испытывать определенный дефицит компетенций в этом вопросе.
По словам эксперта ЮРИУ, задача стоит в том, чтобы научить учителей применять ИИ для решения тех или иных профессиональных задач.
— Положительный эффект, несомненно, будет. С одной стороны, у многих учителей закроется белое пятно: они много слышали об ИИ, но толком не знают, что это такое, полны страхов, предубеждений или, наоборот, считают, что ИИ — это лишь забавные ролики и открытки к праздникам. С другой, это сократит отставание учителей от школьников. Не секрет, что дети легко схватывают все новое, в то время как старшее поколение обладает определенной ригидностью. В итоге может получиться, что в вопросе такой важной технологии ученики окажутся компетентнее учителей. С третьей стороны, ИИ – это, действительно, эффективный инструмент. При умелом использовании он позволяет экономить время и дает ранее недоступные возможности, — прокомментировал Максим Прокопенко.
Рособрнадзор также сообщал, что «школьники учатся работать с ИИ как с инструментом, а не программировать его с нуля».
— Я бы ограничивал применение ИИ школьниками выполнением творческих заданий и даже наказывал за попытки использовать ИИ при выполнении некоторых работ. Если ребенка не учить ходить, а все время носить на руках, то он никогда не научится ходить. Так же и с ИИ. Есть исследования, что регулярное использование ИИ снижает когнитивные способности, ухудшает критическое мышление, ведет к деградации профессиональных навыков. ИИ должен применяться там, где уже имеются определённые знания, умения, навыки и присутствует понимание опасности этого инструмента. Не раньше. Мы не должны бояться новых технологий, но должны стремиться к тому, чтобы мы управляли этими технологиями, а не они нами, — подытожил Максим Прокопенко.
#ПедагогиДона #ОбразованиеРостовскойОбласти #СовременнаяШкола #Учителя #ИИ #РаботаУчитель #ИскусственныйИнтеллект #НовыеТехнологии #ДонскойМаяк
Донской маяк в курсе самого важного. Подписывайтесь:
